LA
SECONDE GÉNÉRALE ET
TECHNOLOGIQUE
La classe de seconde générale et technologique est l'une des étapes les plus complexes à gérer pour l'élève lui-même tant d'un point de vue moral que d'un point de vue organisationnel.
Moralement, il va faire l'expérience ambiguë d'une nouvelle liberté :
d'abord stimulante parce qu'elle représente l'accession au statut d'adulte, cette autonomie nouvelle peut être aussi angoissante, voire pénalisante, si le jeune n'acquiert pas les méthodes et la maturité nécessaires à la libre gestion du travail personnel.
De fait l'élève de seconde va être confronté à de nouvelles exigences dans l'organisation de son travail scolaire.
Même s'il a connu l'essentiel des matières générales en troisième, il abordera cet enseignement commun en seconde sur un rythme plus intense, avec un investissement personnel accru et des qualités nécessaires d'analyse et de culture générale.
Si l'on ajoute la découverte d'options et de matières inédites, d'un cadre de vie différent et d'une population hétérogène de lycéens, on comprend l'enjeu primordial de cette nouvelle classe d'orientation.
On comprend également le double défi que l'équipe éducative du lycée Saint-Gatien se doit de relever : accompagner chaque élève de seconde dans ce passage de "l'adolescence collégienne" à "la maturité étudiante".
Respecter la pluralité des niveaux et des projets individuels des élèves, sans manquer d'ambition ni renier la nécessaire excellence des résultats.
Élèves, parents et éducateurs de Saint-Gatien travailleront en harmonie autour de ce projet de réussite humaine, scolaire et professionnelle.
Le Directeur de Études
PH. HUMBERT
La classe de seconde générale et technologique est l'une des étapes les plus complexes à gérer pour l'élève lui-même tant d'un point de vue moral que d'un point de vue organisationnel.
Moralement, il va faire l'expérience ambiguë d'une nouvelle liberté :
d'abord stimulante parce qu'elle représente l'accession au statut d'adulte, cette autonomie nouvelle peut être aussi angoissante, voire pénalisante, si le jeune n'acquiert pas les méthodes et la maturité nécessaires à la libre gestion du travail personnel.
De fait l'élève de seconde va être confronté à de nouvelles exigences dans l'organisation de son travail scolaire.
Même s'il a connu l'essentiel des matières générales en troisième, il abordera cet enseignement commun en seconde sur un rythme plus intense, avec un investissement personnel accru et des qualités nécessaires d'analyse et de culture générale.
Si l'on ajoute la découverte d'options et de matières inédites, d'un cadre de vie différent et d'une population hétérogène de lycéens, on comprend l'enjeu primordial de cette nouvelle classe d'orientation.
On comprend également le double défi que l'équipe éducative du lycée Saint-Gatien se doit de relever : accompagner chaque élève de seconde dans ce passage de "l'adolescence collégienne" à "la maturité étudiante".
Respecter la pluralité des niveaux et des projets individuels des élèves, sans manquer d'ambition ni renier la nécessaire excellence des résultats.
Élèves, parents et éducateurs de Saint-Gatien travailleront en harmonie autour de ce projet de réussite humaine, scolaire et professionnelle.
Le Directeur de Études
PH. HUMBERT