L'Initiation aux Sciences de l'Ingénieur
(I.S.I.)
L ’enseignement en ISI
:
Il s ’intéresse à l ’étude de systèmes et de produits pluritechnologiques dont la complexité exige une approche structurée.
Cette option favorise donc le choix des filières scientifiques S ou technologiques STI pour une formation d ’ingénieur ou de technicien.
Elle peut cependant être arrêtée à la fin de la classe de seconde.
Les filles y réussissent très bien.
Il s ’intéresse à l ’étude de systèmes et de produits pluritechnologiques dont la complexité exige une approche structurée.
Cette option favorise donc le choix des filières scientifiques S ou technologiques STI pour une formation d ’ingénieur ou de technicien.
Elle peut cependant être arrêtée à la fin de la classe de seconde.
Les filles y réussissent très bien.
Quelle organisation de l ’enseignement en
ISI ?
Séance de 3 heures par semaine en groupe de 10 à 20 élèves.
Les activités sont réalisées le plus souvent en travaux pratiques .
La pédagogie utilisée privilégie les manipulations et les observations.
Elle permet la découverte déductive des concepts, lois et autres savoirs à acquérir .
Séance de 3 heures par semaine en groupe de 10 à 20 élèves.
Les activités sont réalisées le plus souvent en travaux pratiques .
La pédagogie utilisée privilégie les manipulations et les observations.
Elle permet la découverte déductive des concepts, lois et autres savoirs à acquérir .
Activités élèves
Dessin assisté
sur ordinateur :
Dessins de pièces seules ou assemblées afin de réaliser un modèle virtuel en 3D.
Dessins de pièces seules ou assemblées afin de réaliser un modèle virtuel en 3D.
Mettre en œuvre
une machine pour comprendre puis expliquer son
fonctionnement et sa constitution.
Mettre au point
les programmes d’automatisation.
Démonter et
remonter pour comprendre les principes de
fonctionnement et les solutions adoptées pour
chaque partie d‘un système afin de les
modéliser.
Expérimentation
sur un sous-système ou sur une maquette.
EXEMPLES DE SYSTEMES ETUDIES
